Казав Комар: - Як можна, Мухо?
Щодня ти ниєш всім на вухо.
Плітки сплітаєш, дурнувата.
Яка ж ти стала язиката!
Вона ж лише сміється кволо:
- Чого ж мовчать, як маю голос?
- То ти співай, як птах в польоті.
Або ж як жаба на болоті.
- Це я пліткар...
Змілів ручай. Слабке джерельце стало.
Чомусь тепер води в нім дуже мало.
Їжак і кріт, і миша всіх просили:
Приходьте, звірі, чистіть що є сили.
Бо згине ліс, як зникне враз водиця.
Ручай в біді! Лишати не годиться!
Зайчисько втік, бо інша є робот...
Ліс гуде. В сороки звістка. Є, як грім, новина!
Що лисиця наша з вовком дочекались сина.
Схоже наче щось на правду. Й на брехню велику.
Що лисиця – жінка вовка народила свинку!
Вовк подав у суд на неї – крекче всім сорока,
А руда в суді довела: це ...
Мав Мишко пригоду вчора. Шепче мамі вранці:
- Я в маршрутці випадково став на ногу бабці.
Кажу: вибачте, будь ласка. Жаль мені стареньку.
А вона в кишеню руку. Враз дала цукерку.
- Що ж зробив ти, синку, далі? – та питає Мішу.
Він з-під лоба хитро ...
Вивчають діти рід, число. Працює дружно клас.
Питає вчитель врешті-решт: - Чи все просте для вас?
Тепер складніш завдання є. Хто краще знає з них?
- Яке число іменника, скажімо так, штани?
Враз руку тягне дівчинка. Згадала щось вона:
- Та зверху, зв...
Учитель з дітьми містом йде.
Свій клас повз пам’ятник веде.
- Скажіть-но, дітки, хто це тут,
Які думки до вас прийдуть?
Чи це героя монумент,
Чи це митець або ж поет?
Назвали різних п’ять чи сім.
Малий Івась втер носа всім.
Іванко каже: - Це не ...
В село приїхав якось вранці
На тиждень – два Івась до бабці.
Із ним відразу казус виник.
Питає: - Де у вас будильник?
Бабуся каже: - Непотрібен.
Усіх нас будить зранку півень.
Як діє той неясно Йванку:
- Постав його на дев’ять ранку.
...
Десь читала в пресі Оля:
Знати кожна з нас повинна.
Щоб любила жінку доля, -
Пані має бути стильна!
В тих же барвах все вдягати,
Жінка ти чи франт – мужчина.
Схожий колір мають мати
Одяг твій, взуття й машина.
Нині стала стильна й мила.
Є тепер...
Художні твори 
Статистика твору: 
слів - 4; 
рецензій - 2.
